第9节（2 / 4）

“抄十遍的话，不就是一万字吗？就算书写速度很快，至少也得抄好几个小时吧。”

邱新良叹了口气，用诉苦的口吻说道：“陈警官，我承认，严格地说，这确实算变相体罚。但是您知道我们初中老师，特别是班主任有多难当吗？初中生正好处在叛逆期，非常难管教，很多父母面对一个孩子都感到头疼，别说我们老师了，我们面对的可是四十多个学生！现在规定不能体罚孩子，要是罚抄课文、班规都不能用的话，我真的不知道还有什么方法能管教这一个班的孩子了。无奈之下，才出此下策。”

陈娟正是叛逆期少年的母亲，当然明白老师的难处，表示理解地点了点头。

“而且说的是抄十遍，没有抄完，还不是就算了。但如果个个家长都像冷春来这样，明确告诉孩子，不用理睬老师的惩罚，因为这是变相体罚，是违规的，那我真不知道该怎么教育孩子了。”

“所以，当冷春来这样跟你说的时候，你肯定很生气吧？”

“对，我当时置气地说，你既然质疑我的教育方法，就把孩子领回去吧，你这孩子我教不了了。”

“冷春来怎么说？”

“她说：‘老师，这不可能。初中是义务教育，你没有权利让任何一个孩子回家，这是违法的。’她这样说，让我哑口无言，只好挂断了电话。”

“然后呢？”

“我就无计可施了，遇到这样的家长，我只能自认倒霉。”

“但这事肯定没有结束吧，后面又发生了什么？”

邱新良露出局促不安的表情，似乎有些难以启齿。陈娟猜到了，说：“你给冷俊杰穿小鞋了，对吧？只要孩子在你的班上读书，你就有一百种整他的方法。”

“陈警官，我……”

“邱老师，你不用辩解。我是警察，不是教育局的人，我找你是了解冷春来这个人，以及之前发生过怎样的事情，你只管如实告诉我就行了，不要有任何隐瞒。”

“好吧。因为冷俊杰没有抄写班规，所以上数学课的时候，我让他到教室后面去罚站。结果冷俊杰说：‘老师，这是体罚，如果你这样做，我就到教育局去告你。’这话当着全班学生的面说出来，让我情何以堪？老实说，我从教这么多年，从来没有遇到过这么难搞的学生和家长，当时一怒之下，就说了一句气话：‘那你去吧！现在就去，别在班上待着了。’”

“冷俊杰听了这话后，非常冷静地说了一句‘老师，这是你让我走的啊，不是我旷课’，然后就当着全班同学的面，走出教室门，扬长而去。我当时呆住了，反应过来的时候，发现他已经走出校门了。”

“之后呢？”

“当天晚上，冷春来给我打电话，说孩子没有回家，问我是怎么回事。我被吓出了一身冷汗，硬着头皮把事情的经过跟冷春来解释了一下，她说：‘原来是这样啊，那么邱老师，既然是你把我儿子赶出学校的，就麻烦你把他找回来吧，如果他在外面出了什么事，就只好由你来负责了。’”

“我们当老师的，最怕发生这样的事情了。如果因为我们的过失导致孩子出事，丢工作都是其次，搞不好还会被判刑。我当时急得满头大汗，又不敢报警，只好沿着每条街大海捞针一样地找冷俊杰，找了几乎一个通宵。”

“找到了吗？”

“没有。结果第二天，冷俊杰自己回来了。我松了口气，下课后把他叫到办公室，说了一番好话，跟他道了歉，让他以后不能再这样做了，然后问他昨天跑哪儿去了。他说在一个公园的凉亭里睡了一晚，我心想谢天谢地，幸好没有出事，不然我怎么跟学校和家长交差？这件事之后，我就对这对母子敬而远之，不敢再招惹他们了。”

听完邱新良的叙述，何卫东说：“这个冷俊杰这么有性格啊，感觉跟他妈一脉相承。真是有其母必有其子。”

“对，一开始，我也这样想，”邱新良苦笑道，“直到有一天，我才得知这件事的真相。”

“怎么，这事还有什么隐情吗？”何卫东问。

“每个班主任，都有几个作为心腹的学生，也就是所谓的眼线，帮老师暗中了解班上的情况，然后及时汇报。这件事过了一段时间后，其中一个心腹对我说，邱老师，你知道吗，冷俊杰把他前段时间离家出走的真相告诉赵星、靳亚晨他们了。”

“接着，这个学生把整件事的过程告诉了我。我听完后起了一身鸡皮疙瘩。原来是这样的：我罚全班抄班规的事，冷俊杰回家告诉了他妈，冷春来知道后，让儿子不要理会，一个字都别抄。冷俊杰说，但是这样的话，老师肯定饶不了我的。冷春来就教他怎样应对，比如跟老师说这是变相体罚。冷俊杰还是不放心，担心这样说了之后，我会用别的方式惩罚他。冷春来就对儿子说，老师的办法只有那几样，无非就是罚站什么的，到时候你不要站，就说这是体罚，可以去教育局告他。老师肯定火冒三丈，说让你滚出教室之类的话，你只需要冷静地告诉老师‘这是你让我走的’，然后就真的离开学校。在外面闲逛一阵后